大美金溪，从“心”出发。习近平总书记指出，要坚持主动引导、及时引导、深度引导，着力解疑释惑、疏导情绪，塑造理性平和的社会心态。2021年10月30、31日，金溪县社会心理服务协会在县青少年心理服务中心举办了首次沙盘咨询培训班。此次培训，由来自南昌大学的李阳博士主讲，心理服务协会的部分会员、来自全县各中小学的心理爱好者及专兼职心理老师及参加了此次培训。

　　学员报到登记，测体温、扫行程码，疫情防控工作按部就班。

　　30日上午8：40，开班仪式在协会会长龚纯华老师的主持中正式开始。县委政法委常务副书记黄燕华做精彩的开班致辞。她希望参训的学员们能学有所成、学以致用，提高自身心理调适能力、提高心理服务能力，并能将心理服务工作真正地开展起来。

　　开班仪式后，李阳老师正式带领学员们开启为期两天的心灵成长之旅。

　　李老师首先开讲“沙盘游戏的简介及其治疗机制”。李老师给学员们讲“沙盘由什么构成？”在他的讲授中，学员逐渐明白：一个小小的沙箱其实承载的是一个人的心理世界。沙箱的大小、形状、颜色都有其恰到好处的意义。

　　李阳老师接着讲解，为什么沙盘游戏可以治疗心理问题？在这里，李老师与学员分享张日昇教授提出的沙盘游戏五要素：（1）咨询师与来访者之间的母子一体性；（2）以沙箱为中心，创造一个自由与受保护的空间；（3）可以使患者自我治愈力得以发挥；（4）普遍无意识的心象；（5）玩具的象征意义。

　　紧接着，李老师花了很大的时间篇幅给学员分享他多年积累的关于“人性”的理论以及他自己的理解。他将人性浓缩为“舍”与“得”两个字，将人分为“生物人（不知有舍）”、“迎合型（以舍否得）”、“索取型（只得不舍）”、“理智型（不舍不得）”、“给予型（以舍为得）”五大类，其中他认为最健康的就是“以舍为得”的“给予型”。

　　30日下午，李老师继续讲授“沙盘游戏的历史渊源”。沙盘游戏由过家家游戏、到地板游戏、再到世界技术、最终发展为沙盘游戏。

　　下午的重头戏，是学员们最最期待的沙盘游戏实操体验。李阳老师先由学员自荐、阐述理由，再到学员投票，选出沙盘游戏的参与者。

　　李阳老师耐心、细致、严谨地先后与两位参与者进行沙盘游戏体验。在场的学习者无不屏息凝神、认真观察与记录。

　　31日上午，在前一天实践操作的基础上，李阳老师正式给学员们讲授“沙盘游戏治疗的概念及三大主题”。李阳老师不仅从理论，而且从实例中为学员讲解沙盘游戏的三大主题：受伤的主题、治愈的主题、转化的主题。

　　31日下午，李阳老师继续给学员们讲授“沙盘咨询师的角色”、“沙盘咨询师的要求”、“沙盘咨询师的基本态度”以及“沙具的分类及其象征意义”。

　　沙盘咨询师的角色有：心理容器、示范（完全的陪伴）、联结（意识与无意识；沙游和外在世界）、协助者（支持者）、共同探索者、见证人（镜子）。

　　沙盘咨询师的基本态度：静默的见证者态度、共感理解态度、母性原理态度。

　　接着，李阳老师为学员们展开关于“团体沙盘游戏”的体验与教学。

　　学员们分别在参与和观摩中感受“团体沙盘游戏”的神奇魅力。

　　快乐的时光总是过得特别快，“嗖”的一声，整整两天的培训在全体参训成员的快乐合影中落下帷幕。大家的通力合作让这次培训取得圆满成功。参训学员无一不流连忘返，乐在其中，这就是学习的趣味，这就是成长的幸福。我们相信，此次沙盘咨询培训一定能很好地推动我县社会心理服务工作。我们期望，金溪的社会心理服务工作更上一层楼！同时，我们热烈欢迎热爱心理学、期待从事心理健康工作的朋友加入我们的行列！我们一起学习成长，一起自助助人，为携手奋进“大美金溪”做出社会心理工作者应有的贡献！